為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，營造真正濃郁的“書香校園”，我校小學(xué)部緊跟國家教育形勢(shì)，制定了“滿天星”閱讀計(jì)劃，使課外閱讀課程化、多樣化。

通過老師推薦、學(xué)生自選，各年級(jí)規(guī)劃每學(xué)期閱讀整本書書目，要求師生共讀、全員閱讀，并通過分享交流會(huì)、讀后感等形式檢驗(yàn)閱讀成效。

一年級(jí)閱讀書目

《和大人一起讀》、《繪本故事》、《同步讀本》

《和大人一起讀》提倡“分享閱讀 ”。分享閱讀是一種專門用于小學(xué)低年段兒童開展閱讀活動(dòng)的有效教學(xué)方法，它指的是在輕松、愉快的親密氣氛中，成人和兒童共同閱讀一本書的活動(dòng)，幫助兒童逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀的過程。

二年級(jí)閱讀書目

《成語故事（1-4冊(cè)）》、《快樂讀書吧》

中國經(jīng)典的成語故事有畫蛇添足、刻舟求劍、一葉障目、三顧茅廬、道聽途說、按圖索驥、按圖索驥、買櫝還珠、邯鄲學(xué)步等。這些成語故事都揭示了深刻的道理，并且言簡意賅、含蓄雋永、引人深思。為孩子們待人接物提供了參照準(zhǔn)繩。

三年級(jí)閱讀書目

《中華上下五千年（1-4冊(cè)）》、《快樂讀書吧》

《中華上下五千年》從華夏始祖盤古開天辟地開始，到中華人民共和國，是一幅全景式的歷史畫卷，將中華上下五千年歷史的輝煌燦爛和滄海桑田都展現(xiàn)在了讀者的面前。內(nèi)容豐富，啟迪思考，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣和對(duì)祖國的熱愛之情。

四年級(jí)閱讀書目

《狼王夢(mèng)》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《小古文》、《快樂讀書吧》

《最后一頭戰(zhàn)象》講述在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧,自知生命大限已至,便再次披上象鞍,來到打洛江畔緬懷往事,憑吊戰(zhàn)場(chǎng),最后在埋葬著戰(zhàn)友們的"百象冢"旁刨開一個(gè)坑,莊嚴(yán)的把自己掩埋了的故事。

五年級(jí)閱讀書目

《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《快樂讀書吧》

《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》是中國文學(xué)史中的經(jīng)典作品，是世界寶貴的文化遺產(chǎn)，在中國文學(xué)史上的地位是難分高低的，都有著極高的文學(xué)水平和藝術(shù)成就，細(xì)致的刻畫和所蘊(yùn)含的深刻思想都為歷代讀者所稱道，其中的故事、場(chǎng)景、人物已經(jīng)深深地影響了中國人的思想觀念、價(jià)值取向。

閱讀手冊(cè)

“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生簡潔、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。為此，學(xué)部針對(duì)所選書目，制定了扎實(shí)、有效的閱讀跟進(jìn)計(jì)劃，并精心設(shè)計(jì)了閱讀手冊(cè)，閱讀形式內(nèi)容豐富，有內(nèi)涵，有亮點(diǎn)，有特色，效果上起到了分享帶動(dòng)的作用。

睡前閱讀

滿園山楂枝頭掛，

少年讀書正當(dāng)時(shí)。

蹉跎莫譴韶光老，

人生唯有讀書好。

孩子們?cè)诶蠋焸兊膸?dòng)下，回到寢室仍然保持良好的閱讀習(xí)慣。孩子們每晚入睡前，拿出自己喜歡的書籍，津津有味地看起來，從書本中汲取能量、知曉其中的道理，讓每一個(gè)夜晚都在書香中度過。

人的一生會(huì)看到三種風(fēng)景 ：自然風(fēng)景、社會(huì)風(fēng)景和精神風(fēng)景。這三種風(fēng)景分別決定了人類生命的長度、寬度、高度。而拔高人類生命高度的唯有閱讀。

閱讀是東外校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿閱讀能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，愿閱讀能豐富孩子們的文化底蘊(yùn)，讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校園中成長、進(jìn)步！