學習在于積累——四年級數(shù)學題簽測試

在小學階段，學生各方面的可塑性都是極強的，在數(shù)學的教育中，我們需以科學的方法引導孩子們正確地學習數(shù)學，訓練學生的數(shù)學思維是貫穿整個數(shù)學教育學科的基本要求。除了重視課堂上知識點的講解，解題思路的講解外，解題速度與正確簡便的解題方法是相輔相成的，有了正確的方法，解題速度必然可以加快，而優(yōu)良的做題速度，也恰恰能為我們形成數(shù)學思維提供便利。

為了了解學生對知識的掌握程度，提高學生做題的速度和準確度，每周一下午，我們都會利用課前7分鐘，進行數(shù)學題簽式專項訓練。

通過對學生易錯點，重點、難點等進行單項測試，可以加深學生對概念、公式、法則、規(guī)律等知識的理解，并更好地掌握和運用他們。不僅鞏固了基礎知識，也拓展了知識面，提高了學生做題的能力，培養(yǎng)了良好的學習和答題習慣，為學生下一步的學習打下了良好的基礎。

總之，單項測試訓練能及時提供學生學習的反饋信息，使教師及時調(diào)整教學計劃，改進教學內(nèi)容，取得較好的教學成績。同樣，學生也能從教師對學習的評價信息中調(diào)整學習計劃，提高正確率，糾正錯誤，取得好的學習效果。