小學(xué)低段：我與孩子們的讀書(shū)時(shí)光

洛陽(yáng)東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校人物篇——二八班田鳳老師：體會(huì)她與同學(xué)們的讀書(shū)時(shí)光

曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)：“茍能發(fā)憤讀書(shū)，則家塾可讀書(shū)，曠野之地、熱鬧之地亦可讀書(shū)；負(fù)薪牧豕，均無(wú)不可讀書(shū)。茍不能發(fā)憤讀書(shū)，則家塾亦不能讀書(shū)。即清靜之鄉(xiāng)、神仙之境皆不能讀書(shū)。何必?fù)竦兀亢伪負(fù)駮r(shí)？”

“我從少時(shí)就比較喜歡閱讀，當(dāng)我從事教師職業(yè)之后，并沒(méi)有中斷自己的閱讀之路”。二八班班主任田鳳老師說(shuō)，“之前聽(tīng)到‘假如每天你能有15分鐘的讀書(shū)時(shí)間，一年之后你就可以感覺(jué)到它給你帶來(lái)的巨大變化’這句話(huà)，我深有體會(huì)，而我在當(dāng)上班主任之后，我也在逐漸培養(yǎng)我們班同學(xué)的閱讀興趣?！?/span>

神奇的科幻小說(shuō)、生動(dòng)的科普讀物、優(yōu)美的散文詩(shī)歌、輕松的漫畫(huà)圖集、經(jīng)典的世界名著、號(hào)稱(chēng)‘百寶箱’的十萬(wàn)個(gè)為什么……在洛陽(yáng)東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校里，小學(xué)部每個(gè)教室里圖書(shū)角上鋪滿(mǎn)了各種類(lèi)型的書(shū)籍，每隔一段時(shí)間，同學(xué)們都不約而同從家里帶一些書(shū)更新圖書(shū)角。田老師說(shuō)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有自身對(duì)閱讀的興趣，而老師的責(zé)任就在于合理引導(dǎo)學(xué)生的閱讀興趣，讓孩子們的閱讀萌芽得到雨露和陽(yáng)光，健康茁壯地成長(zhǎng)。

那么，老師該如何正確的引導(dǎo)孩子讀書(shū)呢呢？田老師介紹：“在我們班，我都會(huì)定期向?qū)W生們推薦有趣的課外書(shū)，例如《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲(chóng)記》《愛(ài)的教育》《小王子》等?！逗５變扇f(wàn)里》是本科幻小說(shuō)，神奇瑰麗的科學(xué)想象為孩子們打開(kāi)了新世界的大門(mén)，孩子們自從閱讀這本書(shū)后之后，不僅喜歡上了閱讀科學(xué)類(lèi)的課外書(shū)，甚至班級(jí)中還有一個(gè)男孩子在寫(xiě)日記時(shí)，寫(xiě)到自己去火星上玩了一整天的經(jīng)歷。盡管他的詞匯量較少，但對(duì)于一個(gè)8歲的孩子來(lái)說(shuō)，這種想法是非常值得鼓勵(lì)的。”

“最近，我們學(xué)校舉行了一項(xiàng)有意義的閱讀活動(dòng)——師生共讀一本書(shū)?！碧锢蠋煴硎荆?這次我們班級(jí)選中了曹文軒先生的《草房子》，這本書(shū)也是講孩子們的故事，當(dāng)時(shí)我就被作者細(xì)膩動(dòng)人的文筆所折服?！痹陂喿x的過(guò)程中，同學(xué)們不僅有機(jī)會(huì)識(shí)字，并且還能采集并用上好詞好句。“這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子們成長(zhǎng)非常有意義，在每一天的閱讀中，同學(xué)們的閱讀能力和寫(xiě)作能力都在慢慢地提高，語(yǔ)文素質(zhì)也會(huì)越來(lái)越高。

在班級(jí)內(nèi)還樹(shù)立了讀書(shū)小榜樣，對(duì)于喜愛(ài)讀書(shū)、并且多讀書(shū)的孩子，對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)激勵(lì)其他同學(xué)。田老師說(shuō)，“上次我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的一個(gè)女孩子睿睿在讀《紅樓夢(mèng)少兒版》，我覺(jué)得這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，就表?yè)P(yáng)了她，把她樹(shù)立成讀書(shū)榜樣，果然吸引了其他同學(xué)的注意，現(xiàn)在孩子們都在問(wèn)我《紅樓夢(mèng)》是什么。”

在課余時(shí)間，田老師經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)會(huì)讓你們變得更美！”現(xiàn)在，她已經(jīng)喜歡上了和孩子們?cè)谝黄鹱x書(shū)的時(shí)光，并始終相信，這珍貴的讀書(shū)時(shí)光最終會(huì)孕育出美好的花朵。